Beratung
Lebenssituationen verändern sich.
Ob erwünscht oder unerwünscht, jede Veränderung macht eine Anpassung an die neue Situation erforderlich. Diese können so umfänglich sein, dass sie als Krise erlebt werden. Anzeichen dafür sind Belastungs- und Stressempfindungen und sich wiederholende Gedanken.
Eine Beratung ist hilfreich, um aus dem Gedankenkarussel heraus und wieder zu einer inneren Ruhe zu kommen.
Paarberatung
Eine gelungene Paarbeziehung ist das Zusammenleben zweier Menschen,
in welchem einerseits das Individuelle und
andererseits das Gemeinsame abwägend,
zur Zufriedenheit beider Partner:innen
gestaltet werden kann.
In meiner Paarberatung kann ich Sie unterstützen, wenn:
• ein gemeinsamer Lebensinhalt wieder hergestellt werden soll.
• Konflikte nicht mehr immer wieder nach gleichen Mustern oder zu gleichen Themen verlaufen sollen.
• Wünsche zur weiteren Lebensführung wieder gemeinschaftlich entwickelt werden sollen.
• Alltagsaufgaben, Haushalt und Familie keine Streitpunkte mehr sein sollen.
• Trennungsabsichten bei einer der beiden Partnern:innen
oder bei beiden bestehen.
• …
Ziel ist es die Bedarfe an die Paarbeziehung und die Individualinteressen abwägend und so als Grundlage für eine angemessene Beziehung wieder herzustellen oder auch die Feststellung, dass diese Grundlage nicht mehr herstellbar ist.
Einzelberatung
Wenn die gegenwärtige Lebenssituation schwierig, schmerzhaft oder gar aussichtslos erscheint und
eine zufriedene Lebensführung nicht mehr herstellbar erscheint,
finden Sie bei folgenden Themen Unterstützung:
• Sie möchten sich mit ihrer Lebensgeschichte auseinandersetzen.
• die eigene Eltern-Kind-Beziehung soll aufgearbeitet werden.
• eine berufliche Veränderung wird gesucht.
• eine Entscheidung soll getroffen werden.
• Schicksalsschläge sind zu bewältigen.
• ein Konflikt ist zu führen.
• ….
Ziel ist es mehr Verstehen in Ihre Lebenssituation zu bringen und
Perspektiven und Handlungsalternativen zu entwickeln, die entlastend wirken.
Elternberatung
Für die eigenen Kinder wünscht man sich das Beste.
Gerade deshalb stellt Elternschaft häufig eine Herausforderung dar.
Erziehungsliteratur ist weit verbreitet und führt gerade deshalb zur Verunsicherung.
In meiner Beratung kann ich Sie bei folgenden Anliegen
und Fragestellungen unterstützen:
• unterschiedliche Auffassungen zur Erziehung bei den (Groß-)Elternteilen.
• schulische Angelegenheiten sollen keine Belastung mehr darstellen.
• Handlungen des Kindes sollen nachvollziehbar werden
und angemessen begegnet werden.
• Alltagsgestaltung mit dem Kind soll leichter werden.
• Mädchen und Jungen anders/ gleich erziehen?
• Patchwork-Familien organisierens.
• …
Ziel ist es in der Erziehungsveranwortng mehr Sicherheit zu erlangen und im Alltag sicherer zu handeln zu können.
Supervision / Coaching
Die eigene Persönlichkeit wird eingebracht.
In sozialpädagogischen Teams arbeiten unterschiedliche Charaktere. Und die Arbeit mit Klienten, Kindern/Jugendlichen, Eltern und Behörden erhöhen die Komplexität.
Fragen nach der Angemessenheit und Priorisierung des eigenen Handelns, als auch die nach fachlichen Begründungen können durch eine supervisorische Unterstützung / Coaching beantwortet werden.
Wenn Sie in Leitungs- oder Ausbildungsfunktion stehen, kann ich Sie bei folgenden Anliegen und Fragestellungen unterstützen:
• Vorbereitung von Gesprächen mit Mitarbeiter:innen.
• Tagesstruktur analysieren und optimieren.
• Teamsitzungen organisieren
und moderieren.
• Konfliktsituationen analysieren
• Konflikt- oder Elterngespräche vorbereiten
• …
Als Mitarbeiter:in kann ich Sie bei folgenden Anliegen und Fragestellungen unterstützen:
• Kinder, Eltern oder Kollegen werden als schwierig empfunden.
• eine notwendige Entscheidungen kann nicht getroffen werden.
• die Berufstätigkeit belastet das Privatleben zu sehr.
• ein Konfliktgespräch soll vorbereiten werden.
• eine berufliche Veränderung wird anstreben.
• …
Wenn im und mit dem Team folgende Themen anstehen, kann ich Sie unterstützen, wenn:
• pädagogische Angebote noch mehr bedürfnisorientiert gestaltet werden sollen.
• eine neue Konzeption erstellt oder eine bestehende aktualisiert werden soll.
• (schwierige) Eltern- oder Hilfeplangespräche vorbereiten werden müssen.
• die Tagesstruktur und das Freispiel analysiert werden sollen.
• eine Analyse des Gruppengeschehens benötigt wird.
• die Teamarbeit verändert werden soll.
• Konflikte zu lösen sind.
• …
Über die Sozio Scrum® Akademie biete ich regelmäßig Webinare und Fortbildungen zu Gruppendynamik und Soziogramm an.
Weitere Fortbildungsthemen könnten sein:
Der Morgen- oder Gesprächskreis
ist oft verbunden mit der Vorstellung von veralteter Pädagogik.
Neuere wissenschaftliche Erkenntnisse zur Stressforschung, als auch die Anforderungen in demokratischen Gesellschaften, geben dem Gesprächskreis eine aktuelle Bedeutung.
Im Elementarbereich, aber auch in anderen sozialpädagogischen Einrichtungen und Schule hat die Gesprächsrunde eine partizipative und strukturgebende Funktion. Er ermöglicht die Orientierung in der Institution und in Raum, Zeit, Ritual.
Wie wird er zu einem positiven Erlebnis? Wie zu einem gruppen- und identitätsbildenen Instrument? Was zu beachten? Welche methodischen Hilfsmittel sind notwendig? Wie können unterschiedliche Altersgruppen einbezogen und berücksichtigt werden?
Dazu werden Handlungsmöglichkeiten entwicklet und Beispiele genannt.
Als Online-Seminar oder In-House-Fortbildung buchbar.
Gender
Das Thema geschlechsspezifische Sozialisation oder Gender ist ein kontrovers diskutiertes Thema. Neue rechtliche Grundlage verunsichern. Das Transgender-Thema scheint modern zu sein. Eltern und auch sozialpädagogische Fachkräfte sind gefordert.
Was ist die biologische, was die entwicklungspsychologische Grundlage? Was ist bezüglich der Identitätssentwicklung zu beachten? Was sind geschlechtsangleichende Operationen? Wie gehe ich damit pädagogisch sinnvoll um?
Diese kontrovers und teils emotional geführten Diskussionen können und wollen mit dieser Fortbildung nicht beigelegt werden. Impulse zur Findung einer eigenen Position können gesucht und ausgetauscht werden.
Als Online-Seminar oder In-House-Fortbildung buchbar.
Medien – neue Medien
Gehören neue Medien, PC oder Tablet schon in die Kita? Braucht das Grundschulkind schon ein Handy? Ist das schädlich? Ab welchem Alter ist was sinnvoll? Oder gar notwendig? Wie kann man es angemessen in den Alltag einbeziehen?
Verunsicherung besteht zu diesem Thema bei Eltern und sozialpädagogischen Fachkräften. Die Positionen gehen von “solange verbieten wie möglich, damit die Kinder noch eine ungestörte Kindheit haben” bis “je früher desto besser” und “hauptsache die Kinder sind beschäftigt”.
In dieser Fortbildung werden die pädagogischen Grundhaltungen betrachtet und es findet ein Austausch zu diesen statt. Eine angemessene Haltung kann gefunden werden.
Weitere Details nach Absprache.
Als Online-Seminar und In-House-Fortbildung buchbar.
Kultursensible Pädagogik
Was ist damit gemeint? Geht es darum alte Gewohnheiten und kulturelle Bräuche aufzugeben?
Was ist Kultur? Was kulturelle Identität? Was macht Kultur aus? Wie gehe ich mit der Kultur anderer um, ohne meine aufzugeben? Wie gehen Kinder mit Kultur um?
Diese kontrovers und teils emotional geführten Diskussionen können und wollen mit dieser Fortbildung nicht beigelegt werden. Positionen können gesucht und ausgetauscht werden.
Als Online-Seminar oder In-House-Fortbildung buchbar.
Freispiel – freies Spiel
Die Tagesstruktur hat Einfluss auf die möglichen Bildungsprozesse. Wie viel Zeit wird für das Frühstück benötigt? Wie viel für Angebote? Wie viel Zeit bleibt für Freispiel und wie viel Zeit sollte dem Freispiel einegräumt werden? Welche Bedeutung hat Freispiel für Bildungsprozesse? Wie werden Bildungsfortschritte im Freispiel für Eltern deutlich?
Als Online-Seminar oder In-House-Fortbildung buchbar.
Transition
Nach den Sommerferien kommen die neuen Kinder in der Kita an; sie werden “ein-ge-kindergartet”.
Dieses Wort existiert nicht; deutlich wird, in unserer Kultur ist es noch nicht lange üblich Kinder und deren Eltern bei der Gestaltung dieses Übergangs zu begleiten.
Eingewöhnungsmodelle berücksichtigen aktuelle Erkenntnisse über das psychologische Erleben, über Bedürfnisse und Herausforderungen einer solchen Situation, damit diese Lebensphase bewältigt werden können.
Welche Angebote brauchen die Kinder? Was brauchen die Eltern? Wie soll sich die Erzieher:in verhalten? Wie ist auf einen komplizierten Verlauf zu reagieren? Ist ein erster Elternabende sinnvoll?
Diesen Fragen wird nachgegangen, Möglichkeiten werden gefunden.
Als Online-Seminar oder In-House-Fortbildung buchbar.
Konflikte
sind unangenehm und niemand liebt sie. Nach Möglichkeit möchte man Konflikte vermeiden.
Dennoch sind sie wichtig, gehören zu unserem beruflichen wie privaten Alltag und führen zu Weiterentwicklung.
Dazu ist es erforderlich Konflikte zu analysieren und eine innere Distanz herzustellen. Was sind typische Konfliktverläufe? Welche Konfliktanlässe gibt es? Wo kann wie und womit eingegriffen werden?
Hilfreich ist es Konfliktgespräche in Rollenspielen (freiwillige Teilnahme) zu exemplarischen Konfliktsituationen vorzubereiten, unterschiedliche mögliche Verläufe zu erproben um sich so darauf einstellen zu können.
Als Online-Seminar oder In-House-Fortbildung buchbar.
Elterngespräche
Elterngespräche zählen zu den verantwortungsvollsten Aufgaben im sozialpädagogischen Bereich.
Einerseits sollen Eltern voll umfänglich über die Entwicklung und ggf. Probleme informiert, andererseits sollen sie nicht verunsichert werden. Das Wohl des Kindes steht im Vordergrund, welches durch konstruktive Gesprächen gefunden werden kann.
Eine Routine kann kaum entwickelt werden, da jedes Gespräch ein anders ist.
Mit dieser Fortbildung wird mehr Handlungssicherheit erworben. Neben theoretischen Grundlagen und adhoc-Methoden werden an verschiedenen exemplarischen Fallbeispielen im Rollenspiel (freiwillige Teilnahme) Gesprächsverläufe besprochen und geübt.
Buchbar ist die Fortbildung bevorzugt als In-House-Fortbildung.
Bedürfnisorientierte Pädagogik
Ergebnisse der pädagogischen Forschungen, Lern- und Bindungstheorien, sind in die Bildungsvereinbarung NRW eingeflossen. Sie machen ein pädagogisches Handeln, orientiert an den Bedürfnissen von Kindern erforderlich.
Was ist damit gemeint? Individualbedürfnisse müssen denen der Gruppe, der Gemeinschaft gegenübergestellt und gegeneinander abgewogen werden. Das führt zu einem Spannungsfeld.
Diesen und weiteren Fragen wird nachgegangen. Durch eine theoretische Annäherung an Bedürfnistheorien und durch die Analyse alltäglicher beruflicher Handlungssituationen wird mehr Sicherheit für den Umgang mit Bedürfnissen erlangt.
Als Online-Seminar oder In-House-Fortbildung buchbar.
Referentin
Pädagogische Arbeit braucht Impulse.
Zu oben genannten Themen, und weiteren auf Anfrage, können Sie mich als Referentin für einen Vortrag, Einstieg in einen pädagogischen Tag, Elternabend oder zu Informationsveranstaltungen engagieren.
Methoden
Systemtheorie hat eigene Methoden
Systemtheorie ist die wissenschaftlich aktuellste theoretische Grundlage von Thearapie, Beratung und Coaching. Die systemische Therapie gilt als lösungsorientiert, kurz- oder mittelfristig wirksam. Neue Perspektiven werden eröffnet. Von den Krankenkassen ist das Verfahren anerkannt.
Einige Methoden werden hier genannt:
Genogramm
Die Familie ist das erste Bezugsystem des Menschen, in welchem die individuelle Entwicklung beginnt. Sie ist daher lebenslänglich bedeutsam.
Mit einem Genogramm lässt sich der Familienstammbaum unter historischer, genealogischer Ausrichtung darstellen und analysieren. Bei einem Genogramm werden Lebensereignisse für drei zurückliegende Generationen einbezogen.
Gesucht wird nach familiären Themen, welche psychogenetisch, möglicherweise in abgewandelten Varianten, über mehrere Generationen hinweg eine Bedeutung in der Familie haben.
Als problematisch empfundene Situationen können mit dem Genogramm aus dem unbewusst Wirksamen herausgeholt und in eine bewusste und reflektierte Betrachtung übergeführt werden, um daraus ein selbstgesteuertes Handeln zu ermöglichen.
Das Sozio scrum® board Genogramm ermöglicht eine übersichtliche Darstellung und dank der magnetischen Symbole eine variable Handhabung.
Soziales Atom
Das Soziale Atom gehört zu den Verfahren der Soziometrie, in welchem soziale Beziehungen symbolisch dargestellt werden. Dazu werden bestimmte farbige Symbole und spezifische Formen für jeweilige Situationen bzw. Personengruppen ausgewählt und angeordent.
Bestehende soziale Ressourcen und Beziehungen werden recherchiert und nach Qualität und Verfügbarkeit gewichtet, dargestellt. Zur weiteren Entwicklung wird gemeinsam geprüft, welche Ressourcen bedeutend sind, welche sich ggf. reaktivieren lassen, usw.
Mit dem Sozio scrum® board Soziales Atom können Situationen veranschaulicht und dank der magnetischen Symbole variabel angeordnet und angepasst werden.
Drama-Dreieck
Mit dem Drama-Dreieck wird die Dynamik zwischen mehreren, ggf. auch nur zwei, im Konflikt befindlicher Personen aufgezeigt.
Aufgrund bestimmter Wirkmechanismen entsteht aus der Intention heraus, helfen zu wollen, eine Manifestation der Täter- und Opferpositionen, woraus eine Eskalation und damit ein dramatischer Verlauf des Konfliktes entstehen kann.
Die Verdeutlichung dieser Dynamik ermöglicht deren Unterbrechen. Kleine Änderung im Verhalten können bereits eine Veränderung des Verlaufs bewirken.
Das Drama-Dreieck ist ein Element der Transaktionsanalyse.
Systembrett
Das Systembrett ist wohl eine der bekanntesten Methoden der Systemischen Arbeit, Beratung, Therapie und des Coachings.
Auf dem Systembrett werden Situationen, Konflikte, etc. mit Gegenständen nachgestellt, wodurch sie symbolisiert und veranschaulicht werden und mit dem Blick von “Außen” betrachtet werden können.
So wird eine andere Wahrnehmungsperspektive hergestellt, die es ermöglicht neue Lösungsansätze zu finden.
Gespräche
Neben den bekannten systemischen Gesprächs- und Frage-Techniken, wie dem zirkulären Fragen, der Wunderfrage, der Skalierung und vieler anderer mehr, arbeite ich insbesondere mit der Gesprächstechnik der Transaktionsanalyse (E. Berne).
Mit dieser werden Aussagen und Befindichkeiten verschiedenen Bedürfnis- und Persönlichkeitsebenen zugeordnet und können so genauer betrachtet werden.
Mit dieser Methode können durch Einnahme einer andereren Gesprächsebene neue Perspektiven ermittelt und eingenommen werden und so verändernd auf Gesprächssituationen einwirken.
Profil
Sozio scrum®board und Sozio Scrum®Akademie, markenrechtliche Anmeldung Patentamt 2022
Systemische Therapeutin / Familientherapeutin; DGSF zertifiziert, 2018
Systemische Beraterin; DGSF zertifiziert, 2016
2. Staatsexamen Lehramt für Sozialpädagogische Theorie und Praxis, Sek. II, 2001
Diplom-Sozialwissenschaftlerin; Uni Wuppertal, 1994
Heilpraktikerin Psychotherapie seit 2021
Schöffin am Landgericht Köln, Jugendgericht, von 2014 bis 2019
Lehrerin für Sozialpädagogik an der
Fachschule Sozialpädagogik
Unterrichten der Studierenden in sozialpädagogischer Theorie und Praxis:
- Entwicklungspsychologie,
- Lern- und Bildungstheorien,
- Beobachtungsverfahren,
- Identitätsentwicklung,
- Gruppenpädagogik,
- Spielpädagogik/ Freispiel,
- Tagesstruktur/ Konzeptentwicklung,
- Bedürfnisorientierung,
- Recht- und Verwaltung, Aufsichtspflicht
- Praxisberatung und -begleitung in sozialpädagogischen Einrichtungen im Berufspraktikum
- Qualitätsmanagement
Berufliche Tätigkeiten als
Dipl. Sozialwissenschaftlerin
Tätigkeit in einer Verwaltung / Stabsstelle; Personalangelegenheiten, Öffentlichkeitsarbeit.
Berufliche Tätigkeiten als
Erzieherin
Tätigkeit in Kitas, Heimen, Förderschule für Lernen und in der ambulanten Psychiatrie.
Fortbildungen
- Beschwerdemanagment, Schulrecht; VBE 2020
- Sexualität und Lebensberatung/ Geschlechterdiversität; DGSF Regionalgruppe Münster 2019,
- Qualitätsmanagment, AZAV-QM Schulung; Bez.Reg. Düsseldorf 2019
- Schulrecht; Aufsichtspflicht, Haftungsrecht 2018
- Lehrplanentwicklung Soest, Erziehungswissenschaften/ Soziales, Anlage C APO-BK 2016
- Konflikt –Management, Öffentlichkeitsarbeit, Moderations- und Präsentationstechnicken,
Grundlagen im Arbeitsrecht; Bergisches Studieninstitut für kommunale Verwaltung 2001 - Stellenbeschreibung und -bewertung, Eingruppierung, Vergütung nach BAT und TVÖD; Studieninstitut für kommunale Verwaltung Köln und Krefeld
- Gemeindepsychiatrische Basisausbildung;
Arbeitsgemeinschaft Gemeindepsychiatrie Rheinland e.V., AGpR Solingen
Fachbuch:
“Was ist los in meiner Gruppe? Begleitung von Gruppenprozessen in Kita, Schule und Jugendhilfe” Lambertus Verlag. April 2023.
Fachartikel in:
Kindergarten heute 08/2023
“Auf der Suche nach dem Wir-Gefühl”
Fachartikelreihen in
Das Kita-Handbuch:
- 2023: Morgenkreis / Gesprächskreis und
– Tagesstruktur
– Micro-Transition
– Zeit, Zahl und Ritual
- 2022/23: Soziometrie I + II
– Entstehungskontext
– Anwendungsbereiche - 2021: sozialpädagogische Gruppen
– Einleitung
– Grundlagen
– Gruppenformen in sozpäd. Einrichtungen
– Gruppendynamik
– Soziogramm und Gruppenbeobachtung
Psychiatrie im Dialog, PiD, Thieme-Verlag:
Fallberichte aus systemischer Perspektive in Ausgabe
• 4/2018 und
• 3/2017
“Töchter der Stadt Wermelskirchen”, (HG), 1997
Mitglied
DGSF Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung und Familientherapie
DGSF Regionalgruppe Bergisches Land
ADFC Rhein-Berg
Honorar
Einzelberatung
Eine Einzelberatungseinheit, Dauer 45 Minuten, wird mit 60 € berechnet.
Paarberatung
Eine Paarberatungseinheit, Dauer 60 Minuten, wird mit 90 € berechnet.
Die Dauer der Beratung und die Anzahl der einzelnen Termine wird von Ihnen selbst bestimmt.
Meine Anerkennung als Heilpraktikerin –Psychotherapie– ermöglicht, bei entsprechenden individuellen Versicherungsbedingungen, eine Kostenerstattung.
Fortbildungen
werden zu allen oben genannten Themen, zu weiteren auf Anfrage, als
Präsens-Inhouse-Fortbildungen, vierstündig (à 45 Minuten) für 600 €,
achtstündig (à 45 Minuten) für 900 € angeboten.
Die Anzahl der teilnehmenden Personen sollte bei 4-15 liegen.
Online-Seminar für interne Gruppen-Fortbildungen werden
dreistündige (à 45 Minuten) angeboten und mit 400 € berechnet.
Die Anzahl der teilnehmenden Personen sollte bei 6 – 30 Personen liegen.
Eine individuellen Teilnahme an Online-Seminaren (dreistündig à 45 Minuten) kostet 59 €.
Zwei thematisch zusammenhängende Webinare werden, bei gleichzeitiger Buchung, für 109 € angeboten.
Teilnahmebescheinigungen werden ausgestellt und per Mail zugesendet.
Die Kosten für Coaching oder Supervision in Gruppen bis 8 Personen werden mit 140 €/Std. berechnet.
Eine Referententätigkeit zu oben genannten Themen wird je Stunde Anwesenheit vor Ort mit 110 € berechnet, zzgl. Fahrtkosten.
Hospitationen in der Einrichtung, die im Rahmen der Konzeptentwicklungsberatung oder zur Tagesstrukturanalyse möglich sind, werden mit 50 € á 45 Minuten berechnet.
In allen Preisen ist die Mehrwertsteuer enthalten. Eine Rechung wird unter Angabe meiner Steuernummer erstellt.
Vereinbarte Termine können bis 24 Stunden vorher kostenneutral abgesagt werden. Danach werden 75% berechnet.
Sollte ein vereinbarter Termin von meiner Seite abgesagt werden müssen, wird zeitnah ein Ersatztermin angeboten.